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前途君常常听到同学们说，哪个学姐多么天赋异禀，每天吃喝玩乐就拿到了藤校offer；哪个同学多么走运，“也没见多努力”就成了牛剑的准新生……

醒醒，那是人家的努力你没看到！今天，前途君就以一个斩获加州大学伯克利分校offer的普高学生的故事为例，带你走进offer背后的世界~

录取offer截图

1.时间紧迫，申请季拧紧发条

Z同学决定出国留学时已经是高二上学期，来到前途出国咨询时，刚刚着手准备托福和AP考试。再加之SAT考试受疫情影响未能进行，成为需要软实力来填补的空白。这么短的时间内，不仅要制定出合理的择校申请方案，还要准备考试，同时完善文书和个人材料，对Z同学及其家长和指导老师们来说，都是不小的挑战。

不过，大家都没有因此乱掉阵脚。指导老师在安抚学生及家长情绪的同时紧锣密鼓地为其安排详细规划方案，最后不仅让Z同学稳住心态，成功拿下托福、GPA4.0的好成绩，还指导学生及时准备好了所需的各种文书材料，顺利赶上了ED和RD（早期申请与常规申请）两个阶段，在申请季不留遗憾。

2.积极沟通，制定个性择校方案

Z同学来咨询时希望申请数理类的专业，但学生与这类专业相关的长线活动并不多，而许多含金量较高的国际化竞赛和考试当时也已经来不及去参加。指导老师科学分析了学生在不同领域的长处与优势，建议学生选择与其活动经历较为相关的环境科学与数据科学专业。经过与学生和家长的认真沟通和反复打磨，最终制定出为Z同学量身打造的一套院校与专业选择方案：根据院校优势，一部分学校申请数理类专业，一部分学校申请环科与数科专业，既保证了个人优势的发挥，又尊重了学生的爱好与意愿。

3.专业指导，挖掘全面优势

由于就读于国内普高，Z同学一开始总是认为自己肯定没有其他国际高中或美国高中的学生“软实力”强，指导老师问起活动经历时，也总是谦虚地说“这个没什么能讲的吧”、“这个项目我也没有做太多贡献”。但经过一段时间的相处，指导老师亲切地和学生聊爱好、聊学习、聊活动过程，也常和家长聊起学生成长中的点滴小事，逐渐挖掘出更多被掩盖的宝贵品质和项目经历。比如学生非常关爱小动物、经常



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