留学之路不但是一条艰苦悠久的道路，也是一条“小道分叉的花圃”，对于南京的很多家长学子来讲，如安在四大合流学制——普高、IB、A-level、AP中施行筛选，又该如安在自身筛选的赛道上兼顾筹划，走好请求之路，都是一个浩劫题。

爱博从业14年，在快要个案例中，见证了4学制的学子各自的奇观，也对不同砚制的请求后果、请求阅历有了充分的累积和明白。为了把多年消耗的“百宝箱”向宽大学子和家长倾囊相授，7月10日下昼，爱博专程举办了留学沙龙，恭请了4位来自不同砚制、别离斩获芝加哥、康奈尔、圣路易斯华盛顿、莱斯等名校offer的弟子家长，分享贵重的阅历。

7月10日下昼，是南京继续多日的盛夏令节，但是炎暑阻挠不了众人的热心足步。面临着满座家长，姚教员先满怀蜜意地先容了爱博的史册与阅历，接着恭请爱博阅历充分的资深照管吴教员为众人分享爱博对当今南京合流学制的明白与阅历。

南京普高、IB、A-level、AP

四大合流学制特性解析和筹划创议

吴教员分享了疫情以来不同砚制的收用表面：来自普高的学子大放异彩的同时，连年来南外的内卷愈发剧烈，收用情势也趋于严酷，很多惯常的“保底校”对南外学子来讲不再也许保底，这也给南外弟子带来较大的压力与挑战。在标化方面，普高弟子有对照富余的光阴去打算，是以最幸亏高一暑假就起头考托庇，保证标化早出分。在运动方面，吴教员指出，美国大学指望招到各有特性的弟子。这就象征着弟子必定要把自身爱好的运动做出自身的特性。她创议高一弟子最佳也许尽量找一些专科机构的扶助，精确定位道路。

其它，吴教员也先容了南京AP课程的根本表面，并提议在筛选AP考查科目时，弟子要思索自身的精神和压力，特为是不能与标化龃龉。对于金中中美班的弟子，她提议希奇创议：由于中美班弟子遭到社团数目束缚，是以社团筛选分外要紧，欺诈校外运动资本也很要紧。

对于IB课程，吴教员指出，它的难度较大，课程多、筛选广，要文理兼修、重视英语写稿。是以她创议IB的弟子必定要有一个对照好的进修立场和突出的抗压本领。

而A-level属于英联邦课程体制，因而在美本请求中的上风相对有限。同时它的6月统考或者和标化考查有龃龉，因而需求对照好的考查筹划。

吴教员做完阅历分享后，姚教员正式恭请4位家长起头分享如安在不同的学制里欺诈资本、家长怎样助力儿童，弟子、家长与机构三方怎样通力协做。

题目一：起初定校时是怎样思索的？

来自南外A-level、年收用芝加哥大学的宋同砚爸爸示意，起初归纳了儿童的中考绩绩、校方的师资和国际体制的创设，筛选了南外。同时，在筛选A-level时，虽然国内的A-level倾向于理科，而宋同砚自身更爱好文科，但思索到加入大学不论选甚么科，都需求英语根本，因而便决意让儿童承受这一挑战。同时，比起普高两年学完课程的学制，宋爸爸示意：三年继续地递加进展的教导安顿，便于让高中更好地连接大学教诲，并充足开垦儿童潜力。

姚教员接着请来自南外IB、年收用圣路易斯华盛顿大学的何同砚妈妈分享起初何以会筛选难读的IB。何妈妈示意，儿童的留学祈望是从小就萌发了的，是以在中考后，发觉儿童学足够力时，就决意让她筛选IB，指望借此避让普高的大牛们，同时进展本性。但相逢爱博后，胡教员给儿童提议高请求，这一度给儿童和家长带来压力。但在爱博的敦促和激励下，儿童在高一下考出了托庇，接下来在疫情的重重压力下，屡次考SAT和ACT，获患有惬心的拼分红绩。同时，IB也琢磨了儿童的心态，面临普高同砚着末的佳音频传，儿童也许得辩论一个静谧心态。同时儿童还在IB的国际教诲体制下，变得更为自大、主动，发奋地体现自身，并为了学术标的死磕究竟。

来自金中中美、年收用莱斯的吕同砚爸爸谈到何以会筛选金中中美时，谈到了金中为自身母校的渊源。同时，怀着对留学的历久畅想，就为儿童筛选了金中的国际班。

来自南外本部、被康奈尔收用的孙同砚妈妈，示意自身儿童初中即是南外的，筛选普高算是顺从其美，其它，普高的筛选前程很多，也许筛选高考也也许筛选输送，也也许筛选放洋。

姚教员示意，不同砚制各有所长，但是加入不同赛道和请求池后，就务必去觉察其特殊之处，进而聚集赛道表现自身的本性——这在请求历程中希奇要紧，相当于一把伞的伞骨。

题目二：怎样开垦自身儿童的特殊本性？

孙妈妈提到，由于自家签约晚，因而打算光阴并不富余。值得荣幸的是儿童的兴味希奇鲜明，从小就对生物、性命矫健布满兴味，对疾病的明白与常识累积相对充分，是以就天然地决意了以生物关连专科为方位。

吕爸爸提议，在决意儿童以戏剧方位请求前，他们曾认为儿童没有本性，各方面都很均匀。爱博的吴教员等照管教员对儿童施行继续启迪问询，着末儿童一句不经意的“爱好戏剧”激发了灵感。在爱博的创议下，儿童参与了戏剧社，后果开垦出了激烈的兴味，觉察儿童希奇爱好此类运动，也希奇想上任扮演，令家长也大感惊诧。着末，终究决意了以这个偏文科、艺术的方位为请求专科，在这个历程中也面临了很多领域人的置疑和非议。但基于爱博尊敬儿童本性的辩论下，最后把这个请求专科贯彻究竟，并获患有胜利。

何妈妈说，儿童那时没有甚么文理倾向，但对照爱看书，文笔也还也许，因而胡教员先试验引荐英美文学请求方位，但试验后成绩欠安。高二，偶尔参与了一个对于国际策略和教诲的项目，儿童希奇感兴味，再加之她历久在南外初中做社会实际，是以也很有感慨。是以高二起头，就出力向政事科学的这个专科方位去制造。今后针对教诲公允题目，她还鄙人关的某小学为弟子教导英语，对于教诲资本的不均衡又有了深刻的感触。因而，她最后怀着幻想请求了政事学专科，并以此获患有圣路易斯华盛顿大学的收用。

宋爸爸说，自身的儿童着末有点内向，黉舍运动也很有限。但她爱好浏览，英语也很好，每每参与演讲竞赛。是以加入高中，他们起头激励儿童参与模联竞赛，也开垦出了儿童对政事和社会题目的