目前，大量的科学研究已经证明了，全球气候变化非常明显，且主要是由人类活动导致。现在，气候的变化已经造成了严重的危害，比如这几年越来越频繁的自然灾害。如果各个国家再不采取行动，减少温室气体的排放和减少对于气候有影响的活动（比如污染），我们的未来一片灰暗。

国际教科文组织提出通过相关的教育来促进未来的可持续发展。孩子和年轻人是世界的未来，让他们更好地理解气候问题和解决办法，让这一代人能有更好地“气候素养”。

美国的一些大学已经开设了这方面的课程。在加利福尼亚州圣何塞州立大学，本科生可以参加为期一年的课程—“探索他们的个人生活与气候变化之间的联系”，他们还要参与一个项目，与当地社区联系，在实际生活中寻求减少碳排放的可实施方法。

专家对年至年参加该课程的毕业生参加课程前后的行为作了对比，同时也对比了没参加过这类课程的年轻人的行为，发现参加过课程的学生非常明显地减少了碳排放量。90%的学生之后都会使用节能灯泡，更频繁进行回收，还有相当一部分人表示，他们购买了贵但更节能的汽车。他们的个人碳排放量比加州普通公民平均每年减少了2.86吨。

有很多学者认为，与开发可再生能源和研究电动车相比，这些教育课程对减少碳排放的影响要更大。

英国德文郡圣马丁小学，学生和老师一起研究怎么少浪费材料，怎么重复利用材料，把一些家里和邻居不要的东西进行再次加工。

在圣地亚哥的圣格雷戈里大天主教学校，老师MairsRyan建立了一个花园，里面还有一个“害虫堆肥场”，让六年级以上的学生种植和实验，学习土壤碳固存和可再生农业。

瑞典在联合国开发计划署的支持下，将气候变化纳入到高中的地球科学课中，从今年开始实行。

意大利教育部长洛伦佐·菲奥拉蒙蒂（LorenzoFioramonti）表示，从今年起，所有公立学校的课程中都将设立每年33课时的课程，让各个年级学生都参与到气候变化和可持续发展的研究里来。

小编非常赞同他们的做法，教育可以让全世界更好地应对气候变化。在学校进行学习和实践，对孩子们的影响会更强，而且孩子们回家跟家长复述所学内容时，还有可能改变他们的看法，形成良性循环。

越来越频繁的气候灾难，让小编非常有紧迫感，尤其是澳洲大火排放的二氧化碳，更是加剧了全球变暖。今年的南极已经20.75℃高温，大批企鹅失去了栖息地。

未来会变成什么样？气候只会越发无常。

是时候将气候变化教育纳入学校，让孩子们了解全球变暖的影响与气候变化有关的趋势，让他们对未来做好准备，因为他们将在一个气候无常的时代里成长。

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